AI赋能教育——课堂创新与未来人才培养

发布人：广东教育学会   发布时间：2025/11/6 20:15:03   阅读：364

分论坛二：AI赋能教育——课堂创新与未来人才培养

广东教育学会2025年度学术讨论会

暨第二十届广东省中小学校长论坛回顾

分论坛二现场

AI赋能课堂革新 共探未来育人路径
       11月6日下午，广东教育学会2025年度学术讨论会暨第二十届广东省中小学校长分论坛二：“AI 赋能教育：课堂创新与未来人才培养”开讲。论坛由华南师范大学教师教育学部未来学习空间研究中心主任、广东教育学会家校社协同育人专业委员会秘书长廖文主持。论坛汇聚了河南、广东两地6位深耕教育数字化实践的专家校长，通过主旨报告、“育人星空”分享与圆桌对话，聚焦AI技术如何重塑课堂形态、赋能人才培养，呈现了一场兼具跨区域视野与实操价值的学术交流盛宴，为中小学课堂创新与未来人才培养提供了多元解决方案。

华南师范大学教师教育学部未来学习空间研究中心主任廖文

跨区域经验分享，解锁AI课堂实践密码

河南省鹤壁市浚县科达中学常务副校长司庆民分享数字化教学探索

       作为教育部教育信息化教学应用实践共同体专家，河南省鹤壁市浚县科达中学常务副校长司庆民率先登场，以《融合数字与 AI技术赋能师生与学校发展——浚县科达中学数字化教学探索与实践》为题，带来跨区域的实践经验。他从学校面临的“优质师资不足、教学效率不均”等痛点切入，详细介绍如何通过“数字平台搭建+ AI技术嵌入”，构建“课前精准预习—课中互动教学—课后个性化辅导”的全流程教学体系。现场展示的“AI作业批改系统”“虚拟仿真实验课堂”等案例，以及教师备课效率和学生满意度大幅提高的实践成果，为跨省域的AI课堂实践提供了可参考的“河南样本”，引发在场校长对跨区域教育数字化经验互鉴的深度思考。
多元场景实践，展现广东课堂创新活力
       “育人星空”环节，四位广东校长结合不同学段、不同办学特色，分享AI赋能课堂创新与人才培养的本土实践，从小学到高中、从集团校到单体校，覆盖多元教育场景，尽显广东教育数字化的创新活力。 

肇庆市第十六小学教育集团党委书记罗洁介绍AI赋能师生卓越发展路径

       肇庆市第十六小学教育集团党委书记罗洁以《多维驱动，AI 赋能师生追求卓越》为题，聚焦小学阶段AI教育落地。作为广东省家庭教育名师工作室主持人，她提出“场景—课程—评价” 三维驱动模式：打造“AI+德育”“AI+科学”等创新场景，如通 AI绘画软件激发学生艺术创造力；构建“智敏、智联、智略”的阶梯式AI课程体系，适配不同学生需求；建立“过程+多元化” 的AI评价机制，用数据记录学生成长轨迹，为小学阶段AI教育的“轻量化”落地提供了清晰路径。

东莞市石龙第三中学教育集团总校长杨森林阐述“幸福大脑”数智平台实践

       东莞市石龙第三中学教育集团总校长杨森林，带来《幸福大脑（数智平台）推进品牌学校高质量发展》的特色分享。作为广东省“百千万”初中名校长培养对象，他详细介绍学校自主研发的“幸福大脑”数智平台——整合“信息化课堂数智评价体系、学生成长数智评价体系、教师发展数智评价体系、家校协同育人数智评价体系”四大模块，通过AI技术实现 “教学精准化、管理智能化、育人个性化”。例如，平台通过分析课堂互动数据为教师提供教学改进建议，通过捕捉学生情绪数据助力心理健康教育，相关实践荣获广东省教育信息化案例一等奖，为初中阶段“AI+品牌学校建设”提供了创新范本。

佛山市南海区石门中学校长张国君展示AI赋能教育数字化转型成果

       佛山市南海区石门中学党委副书记、校长张国君，以《基于 AI 赋能的教育数字化转型实践》为题，分享高中名校的深度探索。作为地理正高级教师、教育部中学校长培训中心授课专家，他重点介绍石门中学的“三大AI成果”：“石门云校双师课堂” 打破空间界限，将优质师资辐射至薄弱学校；“石门数图教育大数据模型”通过分析学生学习行为，实现个性化学习路径推荐；“石门星辰AI大模型”为教师提供备课、命题、教研的智能辅助。这些实践不仅推动学校教学质量稳步提升，更在区域教育均衡发展中发挥示范作用，展现了高中阶段AI赋能教育转型的深度与广度。

中山市小榄花城中学校长吕麟探讨信息技术赋能教育实践

       中山市小榄花城中学党支部书记、校长吕麟，聚焦《信息技术赋能教育的实践与思考》，从校长视角解读AI与教育的融合逻辑。作为广东省特级教师、信息技术应用能力提升工程2.0培训专家，他结合学校“五星五育综评系统”“智慧体育”等实践场景，提出AI赋能教育需把握“三个聚焦”：聚焦教学本质，避免技术盲目应用；聚焦师生需求，开发实用型数字工具；聚焦长期发展，构建可持续的数字化生态。其“技术服务育人”的理念，为中小学管理者提供了理性看待AI教育的思考维度。
凝聚育人共识，共绘未来课堂蓝图

分论坛二圆桌会议现场

       圆桌对话中，罗洁、杨森林、张国君、吕麟与特邀嘉宾——东莞市石龙明德小学校长夏品山围绕“AI 赋能未来人才培养的核心方向”展开深度研讨。夏品山校长结合小学教育实践，提出“AI需守护儿童创造力，避免标准化培养”的观点；各位嘉宾就“如何平衡AI技术与传统教学优势”“未来人才所需的AI素养如何培养”“AI课堂的家校协同机制”等议题深入交流，最终形成“以育人为主线、以实用为导向、以协同为支撑”的共识，为AI赋能课堂创新与未来人才培养明确了实践方向。
       分论坛二通过“跨区域经验+本土实践”“理论思考+案例拆解”的形式，让AI赋能教育的创新思路充分碰撞、深度融合。与会校长纷纷表示，论坛内容既展现了AI重塑课堂的无限可能，也提供了贴合不同学段、不同学校的落地方案，将把所学经验转化为课堂创新的实际行动，为培养适应智能时代的未来人才奠定坚实基础。

分论坛二现场（部分）